艺术与体育学院为进一步深化教育教学改革，扎实推进健康学校建设，全面提升课堂教学质量与活力，6月30日下午，艺术与体育学院在体育馆二楼会议室召开了2025-2026学年第二学期教学研讨会。学院分管校领导、校长助理李学洋，院长刘旭，党总支书记金旭强，及各教研室主任、教师代表参会，共商教学发展大计。

一、对标健康学校，多措并举促达标

围绕“健康学校指标建设”展开深入研讨。在公共体育方面，会议明确了体育课程与体质测试深度对接的策略，决定在体测前启动专项强化特训，并将趣味运动会项目与体测内容融合，实现“以赛促练、以赛促测”。同时，将通过丰富校园体育活动、规范校园跑管理等方式，营造常态化运动氛围。

在环境艺术设计专业层面，学院计划开设陶艺、竹编等微课堂，探索“艺术疗愈”路径，定期开展绘画情绪分析活动，将美育与心理健康教育有机融合。健身指导与管理专业则持续深化“六位一体”教学体系，推进体重控制管理课程模块建设，并强化运动处方与营养实践的联动。

二、严抓教案规范，通报整改动真格

会议通报了近期教案专项检查情况。整体来看，教案质量较前期有明显提升，樊蓊鑫、闫璐、王軻菲、陈曦、周宗杰、廖文泽等教师教案因逻辑清晰、书写工整、图文并茂受到通报表扬。但也指出部分教师存在教案进度不符、排版混乱、修改敷衍等问题。

会议要求，教学进度表须与教案内容严格一致，相关教师须加强书写练习，提升书面整洁度。分管校领导李学洋特别强调，教案整改将与绩效挂钩，凡未按时限和标准整改的教师，当月课时费将暂缓发放，待整改达标后补发。同时，为检视教师基本功，学院下学期将组织板书比赛，以赛促改，倒逼教师脱离对PPT的依赖，做到脱稿生动授课。

三、聚焦课堂活力，跨界交流出实招

如何让课堂“活”起来、让学生真正融入课堂？与会教师结合一线教学经验展开热烈讨论，分享了一系列接地气、可操作的妙招。廖文泽老师提出，教师应以饱满精神面貌带动学生，通过挖掘“学生小教练”、实施分层教学等方式因材施教；其他教师则建议以趣闻趣事导入课堂、采用小组竞赛加分机制，并鼓励学生结合特长分析课程内容，提供展示平台。

院长刘旭在总结中强调，课堂管理须严守纪律底线，做到“严格有度、规则分明”。同时要求各专业注重学生综合能力培养，排舞课程须强化编排思维训练，课堂教学中应加强学生音乐鉴赏能力的渗透，真正实现以学生为中心的教学优化。

四、多方联动部署，压实任务时间表

会议最后，李学洋校长助理就近期重点工作进行部署：

一是由体育保健与康复、健身指导与管理教研室牵头，于7月20日前与后勤处对接，在二食堂开设运动餐窗口。

二是公共体育教研室要分组推进游泳池地推、宣传与安全运营工作，力争实现创收突破。

三是各相关教研室须按时提交校园艺术氛围增进、体重控制管理、救生救援培训等专项方案。

四是进一步加强师德师风建设，教务科将组织跨教研室联合督查，全面提升教师职业素养与表达能力。

本次教学研讨会内容丰富、务实高效，既直面问题、敢于亮剑，又凝聚共识、激发干劲。艺术与体育学院将以此次会议为契机，持续深化教学内涵建设，为学校高质量发展贡献“艺体力量”。

艺术与体育学院教务科

2026年7月1日